Mostrando las entradas con la etiqueta atención. Mostrar todas las entradas
Mostrando las entradas con la etiqueta atención. Mostrar todas las entradas

viernes, 20 de mayo de 2016

Feria de procesos básicos

Los estudiantes de psicología de la Universidad de Antioquia - Seccional Urabá, realizaron el pasado 19 de mayo, una "Feria de Procesos Básicos" donde aplicaron los conceptos trabajados durante el curso Sensación, Percepción, Atención y Memoria.

Dicha feria tuvo como objetivo la aplicación de dichos conceptos en la cotidianidad mediante la lúdica, permitiendo además el afianzamiento de los contenidos del curso.

Entre las múltiples actividades realizadas, encontramos las siguientes:

Umbral Absoluto y Umbral Diferencial:
Aquí podemos observar el famoso experimento mediante el cual Ernst Heinrich Weber formuló su famosa ley psicofísica "Ley de Weber". Si quieres saber más sobre este tema, lee el siguiente artículo: Consideraciones teóricas sobre las leyes psicofísicas

La ilusión de la mano de goma


Los estudiantes recrearon la famosa ilusión de la mano de goma, que muestra un proceso relacionado con la visión, el tacto y la propiocepción. Si quieres saber más sobre este experimento, puedes leer los siguientes artículos: Rubber hands ‘feel’ touch that eyes see (En inglés) o La ilusión de la mano de goma: factores implicados, bases neurales y aplicaciones clínicas (En español)

Percepción del sabor: la relación entre el gusto y el olfato

Mediante este sencillo experimento de dar papas naturales, mientras se les dio a olfatear papas de limón y de pollo, algunos participantes manifestaron comer papas de dichos sabores y no naturales, como efectivamente estaban haciendo, mostrando así el fenómeno perceptivo que conocemos como sabor y que es la relación entre el sentido del gusto y del olfato. Si quieres saber más sobre esta relación, puedes leer el siguiente artículo:
Sensopercepción gustativa: una revisión

Procesos de Atención

Dos grupos se encargaron de hacer una revisión sobre procesos de atención, entre los que destacamos: atención selectiva, dividida y sostenida.



Los participantes debían encontrar a su pareja mediante sonidos del animal que se le asignó a cada uno, aquí podían observar cómo nuestro cerebro mediante el proceso de la atención logra focalizar un estímulo determinado en medio de muchos otros estímulos que compiten en el ambiente.

Para mayor información sobre estos procesos, te invitamos a que leas los siguientes artículos:

La memoria

Los grupos encargados de trabajar conceptos relacionados con la memoria, no se quedaron atrás en demostraciones creativas de este tema en particular. Aquí observamos diferentes tipos de memoria, procesos básicos, sus respectivas fases, distorsiones y alteraciones, entre otros.





Si quieres saber más sobre este proceso, puedes leer los siguientes artículos:

Para ver la galería completa de imágenes, haga clic aquí

martes, 12 de abril de 2016

Reseña - El tren de los pensamientos...

Presentamos la reseña sobre el artículo: "El tren de los pensamientos: cómo responde nuestro cerebro al entorno mientras evocamos imágenes mentales o generamos un discurso interno", escrito por Mario Villena-González y aceptado para ser publicado en la revista Ciencia Cognitiva en marzo de 2016.


Realizó: Osiel Gómez Higuita, estudiante de V semestre de psicología de la UdeA - Seccional Urabá.
Revisó: Wilmar Jaramillo Gaitán - Docente del programa de psicología UdeA.

“Cuando nuestra atención se orienta internamente hacia nuestros pensamientos existe una atenuación del procesamiento cerebral a estímulos externos. Algunos estudios han demostrado que pensar en imágenes o en palabras activa regiones del cerebro implicadas en la percepción visual o auditiva, respectivamente. Sin embargo, se desconocían los efectos potenciales que podrían tener los diferentes contenidos mentales sobre el procesamiento atencional. Un estudio reciente de nuestro laboratorio mostró que la imaginación visual inhibe el procesamiento de estímulos externos visuales en mayor medida que el pensamiento auditivo/verbal. Estos resultados demuestran que diferentes tipos de pensamientos afectan diferencialmente nuestra atención y el procesamiento cerebral de estímulos externos.” (Villena-González, 2016)

Resumen: 

A menudo, cuando tenemos pensamientos internos, disminuimos la atención al entorno; ya que esta se dirige hacia esos pensamientos. En otras palabras, durante una divagación mental nuestro cerebro disminuye su capacidad de procesar la información proveniente del mundo externo. Esto ha sido probado, a través de técnicas como la de Potenciales Relacionados a Eventos ERPs (siglas en inglés). 


Imagen ilustrativa, no pertenece al artículo original.
Nieto, A. (2012). Con mis pensamientos [Fotografía]. Recuperado de https://www.flickr.com/photos/anieto2k/8703251917

Este estudio determinó, basado en estudios previos que la imaginación visual activa regiones cerebrales relacionadas con la percepción visual y que un discurso interno activa regiones relacionadas con la percepción auditiva, pero no regiones visuales. Así, plantean la hipótesis de que las personas inmersas en imaginación visual podrían tener una mayor atenuación en el procesamiento sensorial de un estímulo visual que cuando están generando un discurso interno.

También, se observó que la imaginación visual induce una reducción aún más importante en el procesamiento visual que el procesamiento auditivo-verbal. Además, estudios precedentes concluyen que atender a una modalidad sensorial incrementa la actividad en las cortezas sensoriales asociadas a esa modalidad, y al mismo tiempo, se da una disminución de la actividad de las cortezas sensoriales relacionadas con la modalidad ignorada.

Los resultados del presente estudio revelan, los efectos diferenciales que tienen los contenidos del pensamiento sobre la respuesta sensorial del cerebro a estímulos del entorno.

Referencias:

Villena-González, M. (2016). El tren de los pensamientos: Cómo responde nuestro cerebro al entorno mientras evocamos imágenes mentales o generamos un discurso interno. Ciencia Cognitva, 10(1), 19-22

Para ver el artículo completo en linea, puede dar clic al siguiente vínculo: